Representasi Konflik Remaja dalam Film Jumbo Karya Ryan Adriandhy dan Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Teks Resensi di Sekolah Menengah Kejuruan

Madya Nur Fadzila; Kundharu Saddhono

doi:10.59024/atmosfer.v4i2.1745

Authors

Madya Nur Fadzila Universitas Sebelas Maret
Kundharu Saddhono Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.59024/atmosfer.v4i2.1745

Keywords:

Adolescent Conflict, Critical Thinking, Jumbo, Review Text, Teaching Materials

Abstract

This study aims to describe the representation of adolescent conflicts in the film Jumbo directed by Ryan Adriandhy and to analyze its relevance as teaching material for review text learning in vocational high schools. This research employed a descriptive qualitative approach using content analysis. The data consisted of dialogues, scenes, character expressions, plot, and cinematic elements representing adolescent conflicts in the film. Data sources included the film Jumbo, interviews with Indonesian language teachers and eleventh-grade students at SMK PGRI 1 Surakarta, and review text learning documents. Data were collected through observation, documentation, and semi-structured interviews, then analyzed using the Miles and Huberman model. Stuart Hall’s representation theory was used as the analytical framework. The findings show that the film represents identity, family, friendship, and social conflicts experienced by adolescents. These conflicts are constructed through dialogues, visuals, character relationships, and plot development. Furthermore, the film is relevant as teaching material for review text learning because it helps students understand story elements, increases learning engagement, and develops analytical, evaluative, and critical thinking skills. However, students still need guidance in distinguishing summaries from evaluations in review texts.

References

Achmadi, A. N. L., Hidayah, N., & Safaria, T. (2022). Pola Asuh Orangtua, Keharmonisan Keluarga dan Jenis Kelamin, Pengaruhnya Terhadap Sibling Rivalry Pada Anak. Jurnal Ilmu Keperawatan Dan Kebidanan, 13(1), 318-326.

Adi, A. N., Aziz, F. A., & Ilham, Y. (2024). Anti-cyberbullying educational messages in the short film Dunia Agnes. Sinergi International Journal of Communication Sciences, 2(2). https://doi.org/10.61194/ijcs.v2i2.494

Alya, S. S. H., Pranaiswari, S. P., & Maharawi, T. (2025). Belajar komunikasi dan empati melalui film Jumbo dan inovasi promosi wisata Indonesia melalui industri kreatif. Tuturan, 3(2). https://doi.org/10.47861/tuturan.v3i2.1868

Ansyari, S. M., Amirah, S. A., Aqlira, S. D., & Prasojo, T. M. (2025). Pengaruh Keharmonisan Keluarga Terhadap Kenakalan Remaja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2). https://doi.org/10.33751/jmp.v13i2.12949

Antika, R., Iswadi, J., & Absharina, E. D. (2026). Analisis Sentimen Ulasan Film Merah Putih: One for All Menggunakan Metode Natural Language Processing. Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer (JUKTISI), 4(3), 2443-2450. https://doi.org/10.62712/juktisi.v4i3.909

Ardiansyah, F., & Kurniawati, W. (2025). Representasi Kehidupan Remaja Pada Tokoh Maik dalam Film Tschick Karya Fatih Akin. Identitaet, 14(2), 108-118. https://doi.org/10.26740/ide.v14n2.p108-118

Arvitria, D. W., Sendratari, L. P., & Yasa, I. W. P. (2024). Fenomena Tawuran Remaja Dan Potensinya Sebagai Bahan Ajar Sosiologi. Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha, 6(1). https://doi.org/10.23887/jpsu.v6i1.96091

Awalia, N. A., Alami, E., Nazilah, F., Amaliah, N., & Ruwanda, M. (2025). Penggunaan Media Film Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Teks Siswa. Journal Of Instructional And Development Researches, 5(3), 331-336. https://doi.org/10.53621/jider.v5i3.544

Ayu, D. (2025). Penggunaan Media Film Dokumenter dalam Pembelajaran Sejarah Di Kelas XI IPS SMA Negeri 11 Medan. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 47-53. https://doi.org/10.56211/toga.v2i2.1087

Cahyani, Y. D. (2022). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Film. The Gist, 5(2). https://doi.org/10.53675/gist.v5i2.1371

Dini, D., Alfian, A., & Amin, A. (2023). Cultural conflicts in East Is East. Jadila, 3(1).

Fahmi, A. M., Wijayanti, Q. A. N., Ikom, S., & Ikom, M. (2023). Analisis Peran Komunikasi Antarpribadi Orangtua dengan Anak dalam Mencegah Kenakalan di Era Zaman Sekarang. Jurnal Media Akademik (Jma), 1(1). https://doi.org/10.62281/JMA/v1i1.25

Femilia, R. E., Lailiyah, A. F., & Grahani, F. O. (2025). Dampak Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Keputusan Gaya Hidup Remaja. Journal Of Gender Equality And Social Inclusion (Gesi), 4(1), 1-9. https://doi.org/10.38156/gesi.v4i1.181

Gofarudin, G., Juwanda, J., & Susilo, J. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Film. Jurnal Tuturan, 13(1).

Guatri, G. (2023). Analisis Representasi Visual: Kajian Kekerasan Simbolik Dalam Film. Journal Of Religion And Film, 2(2), 293-312. https://doi.org/10.30631/jrf.v2i2.21

Hall, S. (Ed.). (1997). Representation: Cultural representations and signifying practices. Sage Publications; Open University.

Hidayatillah, F., & Suprijono, A. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran Film Sejarah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMAN 7 Surabaya. Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah, 15(3).

Ipol, D. C., & Wulansari, E. R. (2025). Penguatan Karakter Remaja Melalui Edukasi Anti-Bullying Berbasis Pendekatan Biopsikososial di GMIH Efrata. Seulanga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 12-23. https://doi.org/10.62719/seulanga.v2i1.38

Jannah, N. L., & Nursalim, M. (2022). Teori Representasi dalam Pendidikan Dasar. Antologi Neurosains Dalam Pendidikan, 25.

Kinanti, D. A. N., Tantri, A. A. S., & Dewantara, I. P. M. (2025). Penggunaan Film Dokumenter dalam Pembelajaran Menulis Teks Ulasan: The Use Of Documentary Films In Learning To Write Review Texts. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 15(1), 29-38. https://doi.org/10.23887/jpbsi.v15i1.95433

Kurniawan, V. A., & Zulfiningrum, R. (2023). Parent-adolescent conflicts in film Copying Light. Aurelia, 2(1).

Kusumawati, R., Abbas, N., & Azizah, A. (2024). Peran Keluarga dan Teman Sebaya dalam Membentuk Identitas Sosial. Jsph: Jurnal Sosial Politik Humaniora, 1(1), 24-32. https://doi.org/10.59966/jsph.v1i1.1015

Lestari, W., Riyanto, S., Dharmawan, L., & Khairunnisa, A. W. (2025). Efektivitas Film Dua Garis Biru dalam Meningkatkan Kesadaran Pendidikan Seksual Remaja. J-KIs: Jurnal Komunikasi Islam, 6(1), 96-106. https://doi.org/10.53429/j-kis.v6i1.1216

Leswidyanti, J. S., Abdullah, M. N. A., & Mujayapura, M. R. R. (2025). Mencari Jati Diri: Peran Peer Group dalam Membentuk Identitas Remaja. Sabana: Jurnal Sosiologi, Antropologi, Dan Budaya Nusantara, 4(1), 164-170. https://doi.org/10.55123/sabana.v4i1.4999

Marshela, W. A., Zuhro’fitriana, A. Q., & Puspaningrum, D. D. (2025). Tekanan Sosial dan Tuntutan Keluarga dalam Menentukan Masa Depan Karir Pada Siswa SMA. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(5), 126-129. https://doi.org/10.59435/menulis.v1i5.239

Milla, N. S., Palupi, Y. S., & Zuhro'fitriana, A. Q. (2025). Pencarian Identitas Sosial: Studi Kasus Anak Individualis Yang Gaya Hidupnya Berubah Negatif Demi Penerimaan Sosial di Lingkup Kampus. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(04), 631-638.

Oktafianti, R. D., & Shofiyuddin, H. (2024). Konflik Sosial dalam Ruang Domestik Pada Film Ipar Adalah Maut: Sosiologi Sastra Alan Swingewood. Konasindo: Konferensi Nasional Mahasiswa Sastra Indonesia, 1, 772-800.

Putri, V. A. C., Parvez, M. A., & Rizky, M. R. (2025). Kupas tuntas keterkaitan film Jumbo dengan komunikasi interpersonal. Tuturan, 3(2). https://doi.org/10.47861/tuturan.v3i2.1877

Rahmawati, D., & Dewi, P. A. R. (2023). Representasi Remaja dalam Film Indonesia: Analisis Genre Pada Film-Film Remaja Indonesia Tahun 2022. The Commercium, 7(3), 97-110. https://doi.org/10.26740/tc.v7i3.56987

Rosmawati, E., Anggelina, S. E., Rahmayanti, W., & Azaria, T. T. (2024). Literature Review: Pemanfaatan Film Sebagai Media Penguatan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 9(2), 92-101. https://doi.org/10.22437/jptd.v9i2.38605

Saputra, A. D., Fauziah, F. N., & Suwandi, S. (2022). Pemanfaatan materi ajar bahasa Indonesia bermuatan kearifan lokal di SMA Negeri 1 Karanganyar. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(2), 335-348. https://doi.org/10.22219/kembara.v8i2.21726

Sholichah, I. M. A., Putri, D. M., & Setiaji, A. F. (2023). Representasi Budaya Banyuwangi Dalam Banyuwangi Ethno Carnival: Pendekatan Teori Representasi Stuart Hall. Education: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(2), 32-42. https://doi.org/10.51903/education.v3i2.332

Somadi, A. F., Naryoso, A., & Nabila, N. L. (2025). Dinamika Konflik Pertemanan Karena Perbedaan Kepribadian. Comdent: Communication Student Journal, 3(1). https://doi.org/10.24198/comdent.v3i1.62710

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.

Tashfiyah, N. (2025). Analisis Kontroversi dalam Film Animasi Jumbo Berdasarkan Ayat-Ayat Al-Qur’an. Tafasir: Journal of Quranic Studies, 3(1), 134-151. https://doi.org/10.62376/tafasir.v3i1.69

Utami, S. G., & Widyahening, C. E. T. (2024). An Analysis of Women Representation in “Black Widow” Film by Cate Shortland:(A Feminism Study). English Research Journal: Journal of Education, Language, Literature, Arts and Culture, 9(2). https://doi.org/10.33061/erj.v9i2.11324

Wigianiska, T. (2025). Representasi Kehidupan Sufi Di Timur Tengah Dalam Novel Maut? Agh? R Karya Mohammed Hasan Alwan: Analisis Representasi Budaya Stuart Hall (Doctoral Dissertation, Universitas Gadjah Mada).

Zahwa, F. K., & Hanif, M. M. (2024). Peran Lingkungan Sosial Dalam Pembentukan Moralitas Remaja: Perspektif Psikologi Perkembangan Melalui Pendekatan Kualitatif. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi (Jipp), 2(3), 103-109. https://doi.org/10.61116/jipp.v2i3.318