Pelatihan Guru yang Tergabung dalam MGMP Matematika SMK se-Kabupaten Mojokerto dalam Implementasi PjBL untuk Mendukung Motivasi Belajar Siswa

Authors

  • Deka Anjariyah Universitas Islam Majapahit, Mojokerto
  • Feriyanto Feriyanto Universitas Islam Majapahit, Mojokerto

DOI:

https://doi.org/10.59024/faedah.v1i3.298

Keywords:

Project Based Learning (PjBL), earning motivation, Vocational High School

Abstract

This study aims to increase teachers' knowledge about the Application of the Project Based Learning (PjBL) Model in learning mathematics so that it can support teachers' skills in preparing PjBL learning tools that motivate student learning. In this PKM activity, training and mentoring are collected in the preparation, implementation, and evaluation stages. The instruments used are observation sheets, questionnaire sheets, and training modules. Data analysis of this activity is descriptive qualitative. The results of the study show that training and mentoring activities for the implementation of the PjBL Model make a good contribution to increasing mastery of the material and increasing the ability of teachers to design PjBL learning tools that motivate student learning.

 

References

BPS kabupaten Mojokerto. https://mojokertokab.bps.go.id/statictable/2020/06/18/183/jumlah-sekolah-guru-dan-murid-sekolah-menengah-kejuruan-smk-di-bawah-kementerian-pendidikan-dan-kebudayaan-menurut-kecamatan-2018-2019-dan-2019-2020.html (diakses pada 9 April 2023)

Darmawan, H. (2016). Pembelajaran Berbasis Konstruktivisme Menggunakan Media Animasi Dengan Kerangka. Jurnal Formatif, 6(1), 1–11.

Djajadi, M. (2020). Efektivitas Pendidikan dan Pelatihan Guru: Suatu Upaya Meningkatkan Kualitas Pengajaran Fisika. Jurnal Sipatokkong BPSDM Sulsel, 1(1), 30-45.

Gunawan, Sahidu, H., Harjono, A., & Suranti, N. M. Y. (2017). Efektivitas Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Virtual terhadap Kreativitas Fisika Peserta Didik. Jurnal Cakrawala Pendidikan, XXXVI(2), 1–14. https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/issue/view/1422

Hapsari, D. I., & Airlanda, G. S. (2019). Penerapan project based learning untuk meningkatkan motivasi belajar matematika. Jurnal Riset Teknologi Dan …, 2(1), 102–112. http://journal-litbang-rekarta.co.id/index.php/jartika/article/view/155

Herlina, L. (2022). Efektivitas Model Project Based Learning terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(4), 462–476.

Kudsiyah, S. M., Novarina, E., & Lukman, H. S. (2017). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas X di SMA Negeri 2 Kota Sukabumi.

Mutakinati, L., Anwari, I., & Yoshisuke, K. (2018). Analysis of students’ critical thinking skill of middle school through stem education project-based learning. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(1), 54–65. https://doi.org/10.15294/jpii.v7i1.10495

Pangesti, W. A., Fanani, A., & Prastyo, D. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 16(30s), 27-32.

Siahaan, D., & Tampubolon, H. (2017). Efektifitas Pelatihan Dan Kompetensi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMP PSKD Di Jakarta dan Depok. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 37-46.

Downloads

Published

2023-08-08

How to Cite

Deka Anjariyah, & Feriyanto Feriyanto. (2023). Pelatihan Guru yang Tergabung dalam MGMP Matematika SMK se-Kabupaten Mojokerto dalam Implementasi PjBL untuk Mendukung Motivasi Belajar Siswa. Faedah : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(3), 250–256. https://doi.org/10.59024/faedah.v1i3.298

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.