Challenges and Opportunities in Shaping a Generation with Noble Character by Instilling Values of Tolerance

Lucky Antonio; Tri Subekti

doi:10.59024/ijellacush.v1i1.1368

Authors

Lucky Antonio STT Kerusso Indonesia
Tri Subekti STT Kerusso Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59024/ijellacush.v1i1.1368

Keywords:

Character, Moderation, Religious education, Social harmony, Tolerance

Abstract

This article investigates the ways in which religious education can integrate values of tolerance and moderation in an attempt to develop students into moderate and tolerant members of society. This study uses a comprehensive research process to investigate teaching strategies such as value-based learning, contextual, collaborative, dialogue, and simulation techniques. Based on the results of the analysis, applying these principles discourages extremism while fostering tolerance and respect for one another's differences. By encouraging values of diversity and balance, Islamic religious education contributes to the development of moral character and social harmony.

References

Akhyari, D. (2023). Pelaksanaan penanaman nilai-nilai akhlak terpuji menggunakan media kitab at-Tijan fi Syu’ab al-Iman kepada peserta didik di sekolah menengah atas. *Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12*(3). https://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/251/175/

Aluf, W. A. L. (2024). Evaluasi pembelajaran moderasi beragama untuk mengukur penguatan toleransi siswa MIN 2 Pamekasan. *Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 4*(4). https://jurnal.bimaberilmu.com/index.php/jppi/article/view/825

Amri. (2021). Moderasi beragama perspektif agama-agama di Indonesia. *Living Islam: The Journal of Islamic Discourses, 4*(2). https://doi.org/10.14421/lijid.v4i2.2909

Arti, D., Sagala, R., & Kusuma, G. C. (2024). Penguatan nilai-nilai karakter melalui pendidikan agama Islam. *Learning: Jurnal Inovasi Fikrah: Journal of Islamic Education, 8*(2), 671–681. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3183

Bangsawan, M. A. (2024). Nilai-nilai moderasi beragama dalam Al-Qur’an dan implementasinya dalam pendidikan agama Islam (Analisis Surah Al-Baqarah Ayat 143). *Journal on Education, 6*(3). https://jonedu.org/index.php/joe/article/download/5594/4550/

Dahirin. (2024). Integrasi nilai-nilai keislaman pada peserta didik melalui pembelajaran pendidikan agama Islam. *Jurnal Dirasah, 7*(2). https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah/article/download/1325/985/

Dute, H. (2021). Islam dan pluralisme pendidikan agama. *AlRiwayah: Jurnal Kependidikan, 13*(2). https://ejurnal.iainsorong.ac.id/index.php/AlRiwayah/article/download/423/362/1358

Fadholi. (2023). Analisis penggunaan metode diskusi pada pembelajaran studi integratif materi PAI untuk penguatan sikap moderasi beragama mahasiswa PAI A pasca sarjana IAIN Madura. *As-Syifa: Journal of Islamic Studies and History, 2*(2). https://ejournal.stiqwalisongo.ac.id/index.php/assyifa/article/download/534/155/

Fitriani. (2023). Pendekatan kontekstual dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. *Edification Journal, 6*(2). https://jurnal.staibsllg.ac.id/index.php/ej/article/download/670/356/

Hidayat, R. (2017). Core ethical values pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam. *Sabilarrasyad: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2*(2). https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad/article/view/124

Jamil, S. (2023). Pentingnya pendidikan agama Islam dalam membentuk kesadaran sosial dan kemanusiaan. *Jurnal KAIPI, 1*(2). https://ejournal.staisgarut.ac.id/index.php/kaipi/article/view/32

Mahmudi, M. U. (2023). Strategi pendidikan dan pembelajaran berbasis kolaborasi dalam pendidikan agama Islam. *Jurnal Muaddib, 2*(1). https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/muaddib/article/download/4195/2259/

Mindarnengsih, N. (2020). The concept of Islamic education collaboration with the education of the Dutch East Indies in Ahmad Dahlan's perspective. *Proceeding of the ICECRS, 6*. https://icecrs.umsida.ac.id/index.php/icecrs/article/view/393/267

Mubin, N. (2020). Integrasi nilai-nilai toleransi dalam kurikulum PAI di SMA. *Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 5*(8). https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/download/7645/6161

Mukmin, A. (2024). Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis moderasi beragama. *Pedagogik, 2*(3). https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/pedagogik/article/download/946/743/3071

Munawir. (2024). Analisis pendidikan agama Islam melalui pendekatan studi literatur terkini. *Research & Learning in Elementary Education, 8*(2). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/download/7282/3267/25556

Nurhasanah, L. R. (2024). Penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari: Model pembelajaran kontekstual dalam PAI. *INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4*(1). https://jinnovative.org/index.php/Innovative/article/download/8067/5680/13232

Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan karakter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. *Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16*(3), 229–238. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i3.456

Ramadhani, A. (2023). Penguatan nilai moderasi beragama melalui pendidikan agama Islam di SMA Negeri 7 Samarinda. At-Ta’dib, 15(1). https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/download/1802/705/

Sadiyah, B., Yusuf, M., & Jannah, S. R. (2022). Pendidikan karakter dalam Kitab Ta’limul Muta’allim dan relevansinya dengan pendidikan karakter di Indonesia. Jurnal Al-Hikam, 3(1), 18–32. https://journal.stitmhpali.ac.id/index.php/ah/article/view/16

Saumantri, T. (2023). Moderasi beragama perspektif pengalaman keagamaan Joachim Wach. Jurnal Pemikiran Buddha dan Filsafat Agama, 4(2). https://jurnal.radenwijaya.ac.id/index.php/PATISAMBHIDA/article/download/991/533

Sodikin, A., & Ma`Arif, M. A. (2021). Penerapan nilai Islam moderat dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di perguruan tinggi. Edukasi, 19(2), 188–203. https://jurnaledukasi.kemenag.go.id/edukasi/article/view/702

Suryadi, R. A. (2022). Implementasi moderasi beragama dalam pendidikan agama Islam. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1). https://www.stai-alazharycianjur.ac.id/Tugasdosen/Jurnal_8802580018_11062022224758_stai.pdf

Thoyyibah, I. (2018). Pengembangan karakter peserta didik berbasis pendidikan agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1). https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/298/349

Tsalisa, H. H. (2024). Peran pendidikan dalam meningkatkan rasa toleransi beragama di kalangan siswa sekolah dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1). https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras

Wahid, A. (2024). Moderasi beragama dalam perspektif pendidikan agama Islam: Implementasi dalam pendidikan multikultural di Indonesia. Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan. https://ejournalpolnam.ac.id/index.php/JS/article/download/2367/1115/9689

Wahyudin. (2023). Menumbuhkan sikap moderat siswa dalam beragama melalui pembelajaran PAI. Fikrah: Journal of Islamic Education, 7. https://www.jurnalfaiuikabogor.org/index.php/fikrah/article/view/2200