Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Partisipasi Masyarakat di Era Transformasi Digital

Jolanda Tomasouw; Juliaans E. R. Marantika; Ronald Darlly Hukubun; Chlaudia Novita Ilery; Bryan Latarissa; Aldea Duingga; Aldrian Salamor

doi:10.59024/faedah.v4i2.1665

Authors

Jolanda Tomasouw Universitas Pattimura
Juliaans E. R. Marantika Universitas Pattimura
Ronald Darlly Hukubun Universitas Pattimura
Chlaudia Novita Ilery Universitas Pattimura
Bryan Latarissa Universitas Pattimura
Aldea Duingga Universitas Pattimura
Aldrian Salamor Universitas Pattimura

DOI:

https://doi.org/10.59024/faedah.v4i2.1665

Keywords:

Community, Digital, Literacy, Transformation, Waihoka Village

Abstract

Digital literacy is an essential competency in the era of digital transformation because it involves not only technical skills but also the ability to critically understand information in cyberspace. A good level of digital literacy can encourage community participation in public decision-making and democratic processes, while inequality in access and digital literacy skills may hinder such participation. Therefore, this community service activity aims to improve digital literacy in order to overcome challenges and strengthen inclusive community participation. The activity targeted children and adolescents in Waihoka Village, Ambon City, with 31 participants involved in socialization and educational sessions. Evaluations were conducted before and after the presentation of the material, and the results showed an increase in participants’ understanding of digital literacy from early childhood to adolescence. Thus, communities with adequate digital literacy are expected to be more capable of accessing information, interacting appropriately in digital spaces, and actively participating in public decision-making processes and social activities in the digital era.

References

Aini, N., & Kurniawan, D. (2022). Literasi digital sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di era digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 101–110.

Fadilah, R., & Prasetyo, A. (2021). Pengaruh media sosial terhadap perilaku komunikasi remaja. Jurnal Komunikasi dan Media, 5(1), 44–52.

Hazan, H., Mantasa, K., Mudassir, A., & Ramadhani, R. (2025). Komunikasi informasi: Dasar-dasar untuk menavigasi era informasi berlebih. Journal Papyrus: Sosial, Humaniora, Perpustakaan dan Informasi, 4(1), 59–69.

Hidayat, Z. (2016). Dampak teknologi digital terhadap perubahan konsumsi media masyarakat. Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 13(2).

Hukubun, R. D., Huwae, L. M. C., Rijoly, S. M., Lainsamputty, M., Latuihamallo, Z., & Mesasnuat, R. (2024). Pengaruh gadget pada anak di SD Negeri Ema. Alkhidmah: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat, 2(1), 18–25.

Huwae, L. M. C., Hukubun, R. D., & Hukubun, W. G. (2022). Pendidikan mitigasi bencana gempa bumi kepada siswa katekisasi di Sektor Calvary Jemaat GPM Rehoboth. PAKEM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 18–23.

Huwae, L. M. C., Salamor, S., Bandu, S. J., Silaratubun, K., Mainake, H. A., & Hukubun, R. D. (2022). Sosialisasi bahaya penggunaan narkoba bagi generasi milenial di SMP Negeri 11 Ambon. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 111–118.

Leiwakabessy, J., Rahman, R., Waas, H. J., Hukubun, R. D., Maiseka, G., & Sopahaluwakan, K. (2023). Edukasi pemanfaatan Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS) di Negeri Leahari. Jurnal Kabar Masyarakat, 1(3), 1–5.

Lestari, P., & Nugroho, H. (2023). Edukasi penggunaan internet sehat bagi pelajar sekolah menengah pertama. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 4(2), 88–95.

Marantika, J. E., Salamena, F., Hukubun, R. D., Panggabean, A. A., & Waileruny, F. A. (2025). Edukasi hak dan kewajiban dalam bermedia sosial berdasarkan UU ITE: Upaya dalam memberikan batasan berekspresi di media sosial pada masyarakat Desa Allang Asaude. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, 4(1), 49–55.

Maulana, I., & Hapsari, S. (2024). Pentingnya literasi digital dalam menghadapi penyebaran hoaks di media sosial. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 12(1), 73–82.

Nurhayati, E., & Firmansyah, R. (2020). Pemanfaatan teknologi digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran daring. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(3), 211–220.

Pratama, Y. A., & Sari, D. P. (2025). Peran pendidikan literasi digital dalam membangun karakter generasi muda. Jurnal Edukasi dan Pengabdian Masyarakat, 6(1), 23–31.

Rahmawati, L., & Setiawan, B. (2023). Analisis penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia sekolah dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(2), 132–140.

Saputra, H., & Wijaya, M. (2022). Transformasi komunikasi masyarakat di era teknologi digital. Jurnal Sosial dan Teknologi, 2(4), 255–263.

Solih, M. J., & Julianto, I. R. (2025). Mengeksplorasi literasi digital pada pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Cahaya Edukasi, 3(1), 35–39.

Subiakto, H., & Fisip, U. A. (2013). Internet untuk pedesaan dan pemanfaatannya bagi masyarakat (The usage of internet for the village and villagers). Masyarakat, Kebudayaan dan Politik, 26(4), 243–256.

Tomasouw, J., Manurung, B. S., Hukubun, R. D., Hukubun, W. G., & Pulamajen, F. (2025). Pentingnya meningkatkan literasi dan minat belajar siswa-siswi SMPN 1 Huamual Belakang dan SDN Allang Asaude. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, 4(1), 66–72.

Wattimena, M. C., Kalay, D. E., Waas, H. J., Ratuluhain, E. S., Tubalawony, S., & Hukubun, R. D. (2023). Peningkatan literasi lingkungan pada siswa SMA Negeri 4 Ambon sebagai upaya mengurangi pencemaran sampah plastik di Teluk Ambon. Aspirasi: Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, 1(6), 176–182.

Yuliana, D., & Wibowo, A. (2024). Strategi penguatan literasi digital bagi masyarakat pedesaan di Indonesia. Jurnal Pengembangan Masyarakat, 7(1), 57–68.