Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Kewarganegaraan
DOI:
https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i3.822Keywords:
Citizenship, Civics Learning, Character EducationAbstract
In elementary school, Citizenship Education subjects are an ideal forum for inserting character education, because the topics include values such as responsibility, honesty, justice, cooperation and love of the country. Teachers are able to integrate various activities and learning methods to help students know and apply these values in everyday life. In this study, the researcher used a qualitative or narrative method which aims to study a problem more deeply using the method of analyzing several theories without calculating percentages. This research uses a qualitative research method because it describes the implementation of character education in elementary schools to see clearly news about the reality that occurs in the field, after that analyzing the results. Therefore, Citizenship Education learning must be improved to improve student character through planning, implementation and assessment processes. This effort is included in the Citizenship Education subject, where citizenship education material produces student character. For this reason, character education is said to have been successfully implemented in several elementary schools. It can be concluded that the implementation of character education through Civics subjects in elementary schools is important, although there are still several challenges such as a lack of teacher training and a rigid curriculum.
References
Aulia, M., Misnawati, M., Apritha, A., Setyoningsih, R. A., Handayani, P., & Saptaniarsih, W. (2023). Pelajar Pancasila pada abad ke-21 di SMAN 1 Palangka Raya. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(1), 134-151.
Bariyah, K. B. (2021). Analisis strategi pembelajaran Alquran. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.57251/hij.v1i1.67
Bitung, M. I. N. (2023). 2389-Article Text-16301-1-10-20230802. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 3(2), 70–82.
Erisa, D., Cahyaningrum, N., Maulida, F. N., Aulia, F. H., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Jeruk, K. (2021). Sekolah dasar sebagai bentuk implementasi pendidikan. 400–404.
Fitriani, D., & Dewi, D. A. (2021). Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam pengimplementasian pendidikan karakter. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 489–499. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1840
Halimah, H., Misnawati, M., Lestariningtyas, S. R., Mingvianita, Y., Sepmiatie, S., & Suryatini, R. I. (2023). Implementasi Pancasila sebagai entitas dan identitas pendidikan abad ke-21 di SMAN 4 Palangka Raya. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(1), 119-133.
Hudi, I., Noviola, D. S., & Matang, M. (2022). Globalisasi dan gadget di kalangan anak usia dini: Dampak penggunaan, peran orang tua dan guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14837–14844. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4762
Ilham Hudi. (2021). Pengaruh pengetahuan moral (moral knowing) terhadap perilaku/perbuatan moral (moral action) pada siswa SMP Kota Pekanbaru berdasarkan pekerjaan orang tua. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6671–6674. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2029
Mawardini, I. D. (2022). Implementasi pembelajaran PKn sebagai pendidikan karakter di MI. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 3(1), 79–87. https://doi.org/10.21154/asanka.v3i1.3794
Merliana, N., Imamah, Y. H., & Mashar, A. (2023). Implementasi pendidikan karakter religius dalam membina akhlak yang baik di sekolah menengah pertama. UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 2(3), 617–628.
Moleong. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Rake Sarasin. https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi nilai pendidikan karakter dalam mata pelajaran PKn di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4331–4340. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1565
Putri, F. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi pembelajaran PKn sebagai pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 7362–7368. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2151
Retno, B., Sahida, D., Tomi, D., Sutrisno, S., Purhanudin, M. V., & Sitopu, J. W. (2023). Pentingnya pendidikan karakter sejak dini dalam dunia pendidikan. Journal on Education, 6(1), 74–81. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2914
Salsabila, O. G., & Maulana, N. (2024). Pendidikan kewarganegaraan pada generasi alpha sebagai upaya membangun kesadaran kewarganegaraan yang berkualitas. Journal of Education, Language, and Society, 2(3), 210–220.
Shaniaalyfiadanymhsunjacid, E. (2023). Artikel Penelitian. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(8), 997–1008.
Suardi, S., Herdiansyah, H., Ramlan, H., & Mutiara, I. A. (2019). Implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMA Jaya Negara Makassar. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 4(1), 22–29. https://doi.org/10.26618/jed.v4i1.1983
Sulistiyani, P. S., Magdalena, I., Anggraeni, S., & Selvia, N. (2021). Implementasi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dalam sekolah dasar. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(2), 146–156. https://doi.org/10.59141/cerdika.v1i2.18
Tusshofiyya, N. L., Unafisah, T., Tiarawan, S. H., Febrianti, N., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Jeruk, K. (n.d.). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran PKn untuk membentuk karakter siswa SD. 376–382.
Utami, Y. C., & Harmanto, H. (2022). Pembentukan karakter tanggung jawab siswa melalui pembelajaran PKn secara hybrid learning di SMP Negeri 9 Surabaya. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 10(4), 1068–1082. https://doi.org/10.26740/kmkn.v10n4.p1068-1082
Wahyu, M. (2022). Implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Didactica: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 57–63. https://doi.org/10.56393/didactica.v2i2.1152
Wahyuningsih, N., Kusumawati, Y., & Fuaduddin, F. (2022). Upaya guru dalam penguatan nilai karakter siswa melalui pembelajaran kewarganegaraan. EL-Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, 6(1), 23–33. https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v6i1.781
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
