Optimaliasi Keterampilan Menulis Teks Ulasan melalui Model PjBL dengan Objek Film Pendek
DOI:
https://doi.org/10.59024/bhinneka.v4i4.2041Keywords:
Classroom Action Research, Project Based Learning, Review Text, Short Film, Writing SkillsAbstract
This study aimed to optimize students' review text writing skills through the implementation of the Project Based Learning (PjBL) model based on short films in Class VII-D of SMP Muhammadiyah 11 Surabaya. The study employed Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis and McTaggart model, consisting of three cycles: planning, action, observation, and reflection. The research subjects were 28 seventh-grade students. Data were collected through observation, writing assessment, and documentation and were analyzed descriptively. The findings indicated that the implementation of the Project Based Learning (PjBL) model based on short films improved students' review text writing skills. Classical learning mastery increased from 10.71% in the preliminary condition to 21.43% in Cycle I, 57.14% in Cycle II, and 100% in Cycle III. The average scores also improved from the preliminary condition to each cycle. These findings demonstrate that the implementation of Project Based Learning (PjBL) based on short films can optimize students' review text writing skills by providing active, collaborative, and meaningful learning experiences.
References
Chasanah, N. (2024). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil menulis puisi mata pelajaran Bahasa Indonesia peserta didik kelas X AKL 2 SMK Negeri 1 Kebumen tahun pelajaran 2021/2022. Begibung: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1). https://doi.org/10.62667/begibung.v2i1.77
Citra, I. M., & Semadi, Y. P. (2024). Peningkatan kemampuan menulis teks ulasan melalui model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media film pendek pada siswa kelas VIII.A SMP Negeri 1 Semarapura tahun pelajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 45–56.
Dalman. (2016). Keterampilan menulis. PT RajaGrafindo Persada.
Hasanah, U., & Pratiwi, N. (2024). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) berbantuan media film animasi terhadap keterampilan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13(2), 120–132. https://doi.org/10.30595/mtf.v11i1.20560
Hibatullah, M. A., Nazurty, N., & Saputra, A. B. (2026). Penggunaan media pembelajaran film pendek dalam mengulas karya fiksi siswa kelas VIII SMPN 5 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 16(1), 39–54. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v16i1.894
Islami, Z. A., Rofii, A., & Gafar, A. (2026). Penerapan metode Problem Based Instruction (PBI) berbantuan media YouTube dalam pembelajaran menulis cerpen siswa SMA Negeri 9 Kota Jambi. Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 298–302. https://doi.org/10.33087/aksara.v10i1.1486
Kastiyawan, M. A., Hudiyono, Y., & Ahmad, M. R. (2017). Pengembangan media Levidio Storyboard dalam pembelajaran menulis teks ulasan film/drama pada siswa kelas XI SMK. CaLLs: Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics, 3(1), 15–30. https://doi.org/10.30872/calls.v3i1.774
Masyhudah, M. S., & Widyasari, C. (2024). Penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 526–532. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.655
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1). https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Nuryanto, T., Rianto, R., Ramadhan, M. I., & Istifaedah, I. N. (2025). Transformasi cerita rakyat ke dalam film pendek sebagai media pembelajaran sastra digital. SAWERIGADING, 31(1).
Pahleviannur, M. R., Mudrikah, S., Mulyono, H., Bano, V. O., Rizqi, M., Syahrul, M., … Aini, K. (2022). Penelitian tindakan kelas. Pradina Pustaka. https://doi.org/10.31237/osf.io/x6p8n
Rahmatullah, B. (n.d.). Kemampuan menulis teks ulasan siswa kelas VIII A SMP Negeri 14 Batanghari tahun pelajaran 2017/2018. Jurnal Kemampuan Menulis Teks Ulasan Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 14 Batanghari Tahun Pelajaran 2017/2018.
Saleh, M. S., Syahruddin, S., Saleh, M., & Azis, I. (2023). Media pembelajaran.
Sari, D. P., & Novita, S. (2024). Implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam menulis teks ulasan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(3), 210–225.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2, cetakan ke-5). Alfabeta.
Suryani, I., & Larlen, L. (2021). Pengaruh model Project Based Learning dengan media film terhadap kemampuan menulis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Jambi. Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 11(2), 25–38. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v11i1.188
Widayati, A. (2008). Penelitian tindakan kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v6i1.1793
Yustiyawati, Y., Hasanudin, C. H., & Amin, A. K. A. (2021). Analisis keterampilan menulis teks ulasan dengan metode Quantum Learning berbantukan Google Classroom. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.46772/semantika.v3i01.456
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Della Ananda Henny Astuti, Dian Karina Rachmawati, Suhartini Suhartini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
