Pengembangan Media Pop Up Book Ekorama untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Kelas V SD
DOI:
https://doi.org/10.59024/bhinneka.v4i3.1889Keywords:
Conceptual Understanding, Elementary School, Food Chain, Pop-Up Book, ScienceAbstract
The purpose of this study was to focus on the development and feasibility testing of the Ekorama Pop-Up Book as a learning medium, as well as to assess its practicality and effectiveness in helping fifth-grade elementary school students master science concepts related to food chains. Research and Development (R&D) using the ADDIE model—which begins with analysis and ends with evaluation—will be applied in this study. The participants include media and content experts, teachers, and 19 fifth-grade students at MIN 8 in Medan. Data were collected using response questionnaires, concept comprehension tests, and validation sheets. The results of the expert validation indicated that the category was highly valid, highly practical (96.7%), and highly effective (N-Gain = 0.87), as evidenced by the test results showing an increase in students’ understanding. In other words, the Ekorama Pop-Up Book was deemed suitable as a science learning medium for improving conceptual understanding among elementary school students.
References
Abdul Gani Jamora Nasution, Jelita Dwi Septya, Fadhilah Uswah, Adinda Widyaningsih, Harri Gusnirwanda, H. G. (2023). Penggunaan Media Dalam Pembelajaran PPKndi Prestige Bilingual School Kota Medan. EduInovasi:Journal of Basic Educational Studies, 3(1), 2188–2195.
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif (Supriano (ed.)). PT.Sonpedia Publishing Indonesia.
Andini, N., & Wati, T. L. (2024). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SD. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(2), 181–190. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i2.6044
Annisa Fauziah, Din Azwar Uswatun, A. S. (2025). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 9(4), 1159–1166. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10281
Deria, M. D., & Wardani, D. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuaan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan, 1(2), 148–156. https://doi.org/10.22460/jpp.v1i2.12283
Destiara, M. (2019). Analisi Kepraktisan Pengembangan Bahan Ajar Biologi Berbasis Islam-Sains Berbantuan Media Augmented Realyti. 01(01).
Erina Susanti, N. K., Asrin, A., & Khair, B. N. (2021). Analisis Tingkat Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SDN Gugus V Kecamatan Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 686–690. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.317
Erna Setyowati, Ika Septi Hidayati, T. H. (2020). Penaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran Matematika Di MTs Darul Ulum Muhammadiyah Galur. 5(2).
Habibi, C. D., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Bangun Ruang Kubus dan Balok Kelas V SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1341–1351.
Indira Salshanabila Putri, J. B. K. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Pada Materi Tata Surya Dengan Menggunakan Model Student Teams Achievment Division Berbantuan Aplikasi Solar System Scope Dan Book Creator Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Kelas VI Sedolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan (JPP), 1(2), 67–81. https://doi.org/10.22460/ jpp.v1i2.13024
Janet M. Duffin. (2000). A Search for Understanding. Geographical Review, 18(4), 415–427. https://doi.org/10.2307/214911
Khairinia Absa, U., & Anas, N. (2024). Pengembangan Media Solar System Pada Materi Tata Surya Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Usia Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3057–3066. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/946
Mayer, R. E. (2024). The Past , Present , and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(1), 1–25. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09842-1
Nasriyanti, R., Cahyaningsih, U., & Nahdi, D. S. (2021). )2814/Fakultas Keguruan dan. Universitas Majalengka; Jl Raya KH Abdul Halim, 103, 104–110.
Nasution Toni, M. A. lubis. (2018). Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (Cahyanti Alviana (ed.)). Penerbit Samudera Biru.
Nukke Deliany, Asep Hidayat, & Yeti Nurhayati. (2019). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Peserta Didik di Sekolah Dasar. Educare, 17(2), 90–97. https://core.ac.uk/download/pdf/11064532.pdf
Nurdiana, & Andina Halimsyah, N. F. (2023). Lkm Berbasis Kreativitas Pada Matkul Media. Research and Development Journal Of Education, 9(2), 1200–1212.
Pines, A. L., California, B., & West, L. H. T. (1986). Conceptual Understanding and Science Learning: An Interpretation of Research within a Sou rces-of-know ledge Framework1 Learning from a Constructivist Perspective. Science Education, 70(5), 583–604.Pi, A. L., California, B., & West, L. H. T. (1986). Conceptual Understanding and Science Learning: An Interpretation of Research within a Sou rces-of-know ledge Framework1 Learning from a Constructivist Perspective. Science Education, 70(5), 583–604.
Praditya, A., Tisngati, U., & Ardhyantama, V. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk anak usia dini. 1–6. https://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/228/2/AJENG PRADITYA_PGSD_AR2020.pdf
Prayudha, R., & Kusumawati, T. I. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Keterampilan Menulis Karangan. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 526–533. https://doi.org/10.54069/attadrib.v8i2.1014
Puspita Winda, Widya Trio Pangestu, Y. M. L. M. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Terhadap Hasil Belajar Menulis Surat Resmi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. HOLASTIKA JURNAL ILMIAH PGSD, 6(01), 125–130. https://doi.org/https://doi.org/10.24853/holistika.6.1.1-7
Putri Pramestia Ningrum, & Dahlan, Z. (2023). Pengembangan Medıa Swıvel Wheel Untuk Menıngkatkan Hasıl Belajar Sıswa Pada Mata Pelajaran IPS Dı Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 250–262. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5363
Rora Rizky Wandini. (2016). Media Pembelajaran Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). 6(1).
Saleh, M. S., Syahruddin, Saleh, M. S., Azis, I., & Sahabuddin. (2023). Media Pembelajaran. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran
Sholihah, A., Danuji, S., & Sugianto, F. (2025). Pengembangan Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Kingdom Monera dan Protista Kelas VII SMP. 10(1).
Suryadinata Nurain, N. L. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Geometri Dasar Berbasis. 01(18), 19–24.
Suryani, E. (2019). Analisis Pemahaman Konsep? Two-tier Test sebagai Alternatif. CV.Pilar Nusantara.
Susanti, Basri, M., & Zunidar. (2025). The Use of Number Puzzle Media in Developing Early Counting Skills in Children at SDN 101769 Tembung. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 5(1), 27–40.
Susilawati, A., Sujana, A., & Ali, E. Y. (2024). Pengembangan Pop-up Book Digital untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kelas IV Materi Bagian Tumbuhan dan Fungsinya. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 158–164. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1426
Syawaluddin, A. (n.d.). MEDIA.
Umam, N. K., Bakhtiar, A. M., & Iskandar, H. (2019). Pengembangan Pop Up Book Bahasa Indonesia Berbasis Budaya Slempitan. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 1–11. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.857
Wandini, R. R., Anas, N., Sukma, E., Damanik, D., Albar, M., & Sinaga, M. R. (2020). Pengembangan Media Big Book Terhadap Kemampuan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(1), 108–124.
Yanto, N., GH, M., & Zubair, S. (2023). The Effect of Pop Up Book Media in Science Learning: A Literature Review. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 3(2), 214–220. https://doi.org/10.35877/454ri.eduline1772
Yusnaldi Eka, Ayu Sania Sihotang, Ika Husnul Rizqi, Nia Anggraini4, Nur Hasanah Daulay, Y. W. (2025). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal PEMA, 2(3), 347–354. https://doi.org/10.71417/ije.v2i3.1416
Zaelani, M. Y., Zaelani, Z., & Sansongko, A. S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book 3D bertema Alat Tangkap Ikan Ramah Lingkungan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 341–347. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i2.885
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nuri Alfitriyani, Nirwana Anas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
