The Role of Guidance and Counseling Teacher in Student Career Planning at Vocational High School
-
DOI:
https://doi.org/10.59024/bhinneka.v4i3.1881Keywords:
Career Planning, Guidance and Counseling Services, Guidance Teacher, Program Implementation, Vocational SchoolAbstract
The role of guidance and counseling teachers in student career planning in vocational schools is still weak. The purpose of the study was to analyze the implementation of the BK service program in career planning for vocational school students. The study used a qualitative descriptive method. The study was conducted at SMK Muhammadiyah Paguyangan with research subjects being BK teachers, vice principals for curriculum, and vocational school students. Data collection through observation, interviews, and document studies. Data validation applied triangulation of sources and methods. Data analysis used the Atlas ti.8 application. Research stages; determining topics, compiling interview guidelines, selecting data collection methods, collecting data, analyzing data, and drawing conclusions. Research results; (1) the role of BK teachers in identifying students' potential, interests, talents, providing guidance in choosing education or careers, as motivators, facilitators, mediators, directors, program managers, and informants, (2) BK teacher strategies in student career planning; providing basic services to recognize self-potential, motivating, encouraging the use of technology, and digital platforms, and (3) implementation of BK programs through an integrated process, including; program planning, resource provision, implementation of evaluation services, feedback, and continuous improvement. Program innovation and monitoring are integral parts to maintain the relevance and effectiveness of BK services. The success of BK program implementation depends on the quality of coordination and commitment of all parties in developing the program.
References
Adityawarman, L. P. (2020). Peran bimbingan kelompok dalam perencanaan karir siswa. Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(2), 165–177. https://doi.org/10.32585/advice.v2i2.786
Ariyanti, Y., & Bowo, P. A. (2018). Pengaruh prakerin, status sosial ekonomi keluarga, dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja. Economic Education Analysis Journal, 7(2), 671–687.
Bhakti, C. P. (2015). Bimbingan dan konseling komprehensif: Dari paradigma menuju aksi. Jurnal Fokus Konseling, 1(2).
Fadhlullah, Z., Firman, F., & Netrawati, N. (2023). Development of guidance and counseling modules to improve students' further education planning. Widyagogik: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 10(2), 490–501. https://doi.org/10.21107/widyagogik.v10i2.18813
Fathonah, N. (2019). Penggunaan metode genogram untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karir. Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 2(2), 279–288. https://doi.org/10.24235/prophetic.v2i2.5814
Guidance, C. (2021). Kinerja guru BK dalam melaksanakan program BK layanan bimbingan karir di SMA. Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan, 5(1). https://doi.org/10.30598/jbkt.v5i1.1070
Hamid, A. (2017). Guru profesional. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 17(2), 274–285. https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v17i2.26
Hartono, H., & Musdalifah, A. (2019). Layanan klasikal bimbingan karier dengan media PPT berbasis object superiority effect untuk meningkatkan pemahaman diri dan pemahaman karier siswa SMA. Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.30598/jbkt.v3i1.891
Hermanto, H. (2022). Metode bimbingan konselor dalam mengatasi siswa yang tidak disiplin di SMP Pergis Ganra. La Tenriruwa: Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 1(1), 38–51. https://doi.org/10.30863/jbpi.v1i1.3364
Hidayat, A. N., Ma'arief, M. S., Jamaludin, J., & Ulfah, U. (2024). Upaya guru pembimbing dalam membantu perencanaan karir siswa sekolah menengah atas. Jurnal Tahsinia, 5(1), 139–153.
Jarkawi, J., Ridhani, A. R., & Susanto, D. (2024). Strategi bimbingan dan konseling karier bermutu pada Sekolah Menengah Kejuruan Syuhada Banjarmasin. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(3), 14. https://doi.org/10.17977/um001v2i32017p123
Listiani, A. (2023). Pengaruh praktik kerja industri dan bimbingan karier terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Negeri 18 Jakarta (Skripsi, Universitas Negeri Jakarta).
Madisa, D., Supriatna, M., & Saripah, I. (2022). Program bimbingan karir dalam mengembangkan perencanaan karir siswa. Psychocentrum Review, 4(3), 320–332. https://doi.org/10.26539/pcr.431192
Mirawati, M. (2018). Penggunaan layanan bimbingan kelompok dan kekompakan kelompok dalam memantapkan perencanaan karir siswa SMA Budi Agung Medan. Jurnal Psikologi Kognisi, 3(1), 14–28.
Monica, A. (2020). Profil guru ideal dalam perspektif siswa Madrasah Aliyah. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 1(3), 344–360. https://doi.org/10.46963/asatiza.v1i3.168
Mutoharoh, A. K., & Rahmaningtyas, W. (2019). Pengaruh praktik kerja industri, lingkungan keluarga, bimbingan karier, dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja. Sains: Jurnal Manajemen dan Bisnis, 12(1), 38–59. https://doi.org/10.35448/jmb.v12i1.6241
Ndruru, H., Zagoto, S. F. L., & Laia, B. (2022). Peran guru bimbingan dan konseling terhadap prokrastinasi akademik siswa di SMA Negeri 1 Aramo Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling for All: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(1), 31–39. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.371
Nuraini, F. (2022). Layanan bimbingan karir: Strategi penguatan perencanaan karir bagi siswa. Assertive: Islamic Counseling Journal, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.24090/j.assertive.v1i1.7021
Nurhayati, N., & Pw, S. N. (2018). Optimalisasi peran dan fungsi guru bimbingan dan konseling dalam implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik), 2(2), 147–154. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v2n2.p147-154
Putri, S. A. E., Rahmi, A., & Sari, N. (2024). Peran guru BK dalam mengembangkan pemahaman diri yang positif pada diri siswa SMK Negeri 1 Guguk. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.55606/jurripen.v3i1.2473
Rahayu, P. P. (2022). Perencanaan karir di masa pandemi COVID-19 bagi siswa kelas XII SMA Negeri 5 Semarang. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.31004/cdj.v3i1.3478
Rahmat, H. K. (2019). Implementasi strategi layanan bimbingan dan konseling komprehensif bagi siswa tunanetra di MTs Yaketunis Yogyakarta. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 16(1), 37–46. https://doi.org/10.14421/hisbah.2019.161-03
Reba, Y. A., Saud, H., Saputra, A. A., & Pristanti, N. A. (2022). Kinerja guru bimbingan dan konseling ditinjau dari kompetensi profesional dan dukungan sistem. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 7(2), 11–19.
Susilowati, A., & Fauzan, M. (2022). Pengaruh efikasi diri, perencanaan karir terhadap kesiapan kerja dimoderasi layanan informasi karir. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 9(1), 215–226. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i1.433
Taslima. (2018). Strategi guru bimbingan dan konseling dalam menerapkan kebersihan lingkungan sekolah di SMPN 8 Banda Aceh. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 15(2), 37–44. https://doi.org/10.14421/hisbah.2018.152-03
Triyono, T., & Febriani, R. D. (2018). Pentingnya pemanfaatan teknologi informasi oleh guru bimbingan dan konseling. Jurnal Wahana Konseling, 1(2), 74–83. https://doi.org/10.31851/juang.v1i2.2092
Wibowo, R. E., Santoso, J. T. B., & Widiyanto, W. (2020). Pengaruh praktik kerja industri, prestasi belajar, dan motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI SMK. Business and Accounting Education Journal, 1(2), 147–155. https://doi.org/10.15294/baej.v1i2.41448
Widowati, U. S., & Nuryono, W. (2019). Pengembangan media kartu bergambar perencanaan karier pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Proppo Pamekasan. Jurnal BK Unesa, 10(1).
Yohana, Y., Irhamni, G., & Heiriyah, A. (2019). Strategi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi siswa yang tidak disiplin di SMP Negeri 17 Banjarmasin. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 5(2), 115–119. https://doi.org/10.31602/jbkr.v5i2.2188
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ikawati Ikawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
