Analisis Konten TikTok Vlogger Terhadap Pola Komunikasi dan Ekspresi Diri Anak Mim Ngadirejan
DOI:
https://doi.org/10.59024/bhinneka.v4i1.1640Keywords:
Communication, Elementary School, Self-Expression, Social Media, TikTokAbstract
The development of digital technology has influenced children's communication and social interaction patterns, including at the elementary school level. One widely used platform is TikTok, which provides short video content with a combination of visual and verbal communication. This study focuses on analyzing the influence of TikTok content on the communication and self-expression patterns of elementary school students at MIM Ngadirejan. The research used a descriptive qualitative approach with a case study method. Data were collected through in-depth interviews with students and teachers, observations of student communication behavior in the school environment, and analysis of TikTok video content frequently watched by students. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that consuming TikTok content influences students' use of informal language, adoption of popular terms, and imitation of non-verbal expressions. Furthermore, TikTok use also increases students' creativity and courage in expressing themselves, requiring parental guidance and strengthening digital literacy.
References
Andara, S., Aisy, Z. I. R., Sutini, T., & Arifin, M. H. (2022). Penggunaan Media Sosial Dikalangan Anak Sekolah Dasar. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 7(1), 48–52. https://doi.org/10.15294/harmony.v7i1.55893
Azzahra, Yona & Jaya, C. A. (2025). EduInovasi : Journal of Basic Educational Studies EduInovasi : Journal of Basic Educational Studies, 4(3), 2188–2195.
Budiman, Q., Mouton, S., Veenhoff, L., & Boersma, A. (2021). PERAN MEDIA SOSIAL TERHADAP POLA INTERAKSI SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(0.1101/2021.02.25.432866), 1–15.
Daulay, I. S., Siregar, L. A., & Aminah Hasibuan. (2025). Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas V Sd Negeri 0607 Pagaran Batu. Journal Education Innovation (JEI), 3(2), 551–561. https://doi.org/10.65474/w7s5e209
Elsa Totti Bakistuta, & Abduh, M. (2023). Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Tindak Tutur Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1201–1217. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6243
Endah, E. et al. (2020). TEORI BELAJAR SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN Sisin. 2(September), 113–123.
Firgania, W., Widyaningrum, A., & Kiswoyo. (2023). Analisis Penggunaan Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Karakter Anak Kelas V Batang. Indonesian Journal of Elementary School, 3(1), 184–191.
Hafiza Sibarani, N., & Albina, M. (2025). Etika dalam Penelitian Pedidikan. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(3), 10–21. https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Karakter
Indriyana, O., & Mesra, R. (2025). Dinamika Interaksi Media Sosial dan Perkembangan Perilaku Sosial Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Studi Etnografi di Kabupaten Banyumas. Jurnal Masyarakat Digital, 1(3), 145–156. https://doi.org/10.64924/60v3ye27
Kristanti, T. Y., Haryono, H., Ellianawati, E., & Avrilianda, D. (2025). Literature Review: Dampak Media Sosial terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar (2018–2024). Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 10(1), 59–66. https://doi.org/10.17977/um027v10i12025p59-66
Masykura Setiadi, F., Maryati, S., & Mubharokkh, A. S. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis dan Keagamaan Anak Usia Dini (TK dan SD) dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), 1–11. https://doi.org/10.19109/muaddib.v7i1.24432
Miftahul Jannah, Haifaturrahmah, N. S., & Pendidikan. (2026). ANALISIS DAMPAK APLIKASI TIK TOK TERHADAP KEMAMPUAN FOKUS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. 13, 63–70.
Nikmah, H., Chabibah, U., Irsyad, F. Al, & Abadi, T. W. (2024). Analisis Interaksi dan Pembentukan Kepribadian dalam Kelompok (Studi Kasus pada Akun Tiktok @komunitasparenting). Jurnal Tahsinia, 5(9), 1338–1352. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/tahsinia/article/view/619
Novianti, E., Hidayati, H., Sandika, H., & Ratnasari, D. T. (2026). ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA GAUL OLEH SISWA SEKOLAH DASAR DI ERA MEDIA SOSIAL TIKTOK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. 6(1), 1508–1518.
Nugroho, P., & Sofian Hadi, M. (2025). Dampak Media Sosial TikTok terhadap Sopan Santun dan Perilaku Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 884–889. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1662
Nur Khasanah, D. Z., Puspitasari, R. E., Kumala Dewi, A. F., Nur Aisyah, K., & Fauziah, M. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Usia SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 1–9. https://doi.org/10.62017/jppi.v1i3.892
Nurhasanah, P. S., & Lestari, T. (2022). Pengaruh Aplikasi Tiktok terhadap Perkembangan Bahasa Siswa Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 8(2), 115–121. https://doi.org/10.24042/terampil.v8i2.8920
Nurhayani, Nurul Khoiriah Hairani, Nurul Rizki Amalia, & Siti Rubiah Dalimunthe. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SOPAN SANTUN PESERTA DIDIK (Penelitian. PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, 6(2), 79–85. https://doi.org/10.37567/prymerly.v6i2.2471
Pendidikan, J. T., Maimunah, S., Musyadad, F., & Utaminingtyas, S. (2025). Analisis Penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Pola Interaksi Sosial Peserta didik SD Negeri Giripeni. 01(03), 81–88.
Penggunaan, A., Gaul, B., Media, D., Pemahaman, T., Indonesia, B., & Sekolah, S. (2025). Analisis Penggunaan Bahasa Gaul Dalam Media Sosial Terhadap Pemahaman Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Riza. 8(1).
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024a). Gaya Komunikasi Orang Tua dan Dampaknya Bagi Perkembangan Anak Usia Dini Andi. 2(April), 306–312.
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024b). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP GAYA KOMUNIKASI VERBAL PESERTA DIDIK KELAS V DI SD NEGERI 1 TAMBAKSOGRA. 2(September), 306–312. https://doi.org/https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i1.352
Rini, D. P., Khasana, K., Gufron, M. A. Al, & Khoiriyah, Q. N. (2025). DIGITAL PEDAGOGY AND RELIGIOUS MODERATION: EXPLORING TIKTOK AS A LEARNING PLATFORM IN COUNTERING RADICAL ISLAMIST NARRATIVES PEDAGOGI DIGITAL DAN MODERASI BERAGAMA : EKSPLORASI TIKTOK SEBAGAI PLATFORM PEMBELAJARAN DALAM MENANGKAN NARASI ISLAMISME RADIKAL. 1(01), 265–300.
Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15.
Siti Hadijah, Lubis, F., & Barus, F. L. (2025). ANALISIS TINDAK TUTUR DALAM PERCAKAPAN PADA MEDIA SOSIAL SISWA SD. Jurnal Bastra, 10(3), 923–929. https://bastra.uho.ac.id/index.php/journal/article/view/1038
Spradley, P., & Huberman, M. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84. https://pub.nuris.ac.id/journal/jomaa/article/view/93
Sugianto, H., Gafarurrozi, M., Herman, R., & others. (2025). Penanaman Nilai-Nilai Religiusitas Mahasiswa melalui Social Learning Theory Albert Bandura. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 15(2), 829–854.
Suwartiningsih, S. (2023). The Influence of Tik Tok Social Media on Student Learning Achievement at Pangkur 1 Elementary School, Pangkur Sub-District, Ngawi District Lesson Year 2023/2024. Jurnal Paradigma, 15(2), 149–166. https://doi.org/10.53961/paradigma.v15i2.66
Taftazani, U., Tasliyah, S., A’yun, V. Q., Alifya, M. N., & Fadhil, A. (2025). Media Sosial dan Perubahan Interaksi Sosial Pelajar : Perspektif Sosiologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Mahasiswa, 3(4), 547–558.
Wicun, D., Dahlan, U. A., Islam, F. A., & Pendidikan, M. (2025). DAMPAK KONSUMSI SHORT-FORM CONTENT TERHADAP PERKEMBANGAN MINAT DAN KETAHANAN MEMBACA ANAK GENERASI ALPHA. 8(2), 74–94. https://doi.org/10.24036/yb3syg54
Yus, A. A., & Saragih, P. C. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1509–1517. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3186
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
