Nilai Moral dalam Komik Bacaan Anak Terbitan Book Dash

Muhammad Rafdi Hadyan Auzan

doi:10.59024/atmosfer.v2i3.940

Authors

Muhammad Rafdi Hadyan Auzan Universitas Muhammadiyah Sukabumi

DOI:

https://doi.org/10.59024/atmosfer.v2i3.940

Keywords:

Moral Values, Book Dash, and Human Relationships

Abstract

This research is entitled Moral Values in Children's Reading Comics published by Book Dash. The aim of this research is to analyze the moral values in children's reading comics published by Book Dash. The method used in this research is a descriptive qualitative method. The approach used in this research uses an objective approach. Based on the results of the research and discussion, it was concluded that the dialogue contained in the children's reading comics published by Book Dash contains moral values found in everyday life. The dialogue in several series published by Book Dash contains several moral values that researchers found in the reading comics, including the relationship between humans and themselves, the relationship between humans and God, the relationship between humans and nature, and the relationship between humans and other humans.

References

Afrizal. (2014). Metode penelitian kualitatif: Sebuah upaya mendukung penggunaan penelitian kualitatif dalam berbagai disiplin ilmu. RajaGrafindo Persada.

Al Kausar, L. (2024). Analisis unsur intrinsik dalam komik Solo Leveling karya Chu-Gong. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(1), 228–238.

Al Kausar, L., Muslimah, S., Ruliyani, R., Anwarsani, A., Rahmawati, S., & Salwa, N. (2024). Analisis unsur intrinsik dalam komik Lookism karya Park Tae-Jun. Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris, 2(1), 249–260.

Al Kausar, L., Muslimah, S., Ruliyani, R., Anwarsani, A., Rahmawati, S., & Salwa, N. (2024). Kajian unsur intrinsik dalam komik How to Fight karya Park Tae-Jun. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(1), 329–341.

Bertenz. (2007). Etika. Gramedia Pustaka Utama.

Budiningsih, A. (2008). Pembelajaran moral: Berpijak pada karakteristik siswa dan budayanya (1st ed.). Rineka Cipta.

Eisner, W. (1985). Comics & sequential art. W.W. Norton & Company.

Endaswara. (2011). Metodologi penelitian sastra. CAPS.

Fuad. (2000). Pengantar bisnis. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Huck, C. (1987). Children literature in the elementary school. Holt, Rinehart and Winston.

Misnawati, M. (2023). Melintasi batas-batas bahasa melalui diplomasi sastra dan budaya: Crossing language boundaries through literary and cultural diplomacy. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 18(2), 185–193.

Novianti. (2013). Pengembangan modul pembelajaran berbasis sains, lingkungan, teknologi, masyarakat, dan Islam (Salingtemasisi) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep ekosistem kelas X di SMA NU Lemahabang Kab. Cirebon. Scientiae Educatia, 2(2).

Nurgiyantoro. (2010). Teori pengkajian fiksi. Gadjah Mada University Press.

Nurgiyantoro. (2012). Penilaian pembelajaran bahasa. Gadjah Mada University Press.

Nurgiyantoro. (2014). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R & D. Alfabeta.

Ratna, N. K. (2012). Penelitian sastra: Teori, metode, dan teknik. Pustaka Pelajar.

Salwa, N. (2023). Mengembangkan bakat menulis siswa SMK: Strategi inovatif untuk menjadi penulis cerpen yang handal. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 2(1), 229–244.

Sapriline, S., Mardiana, D., & Simpun, S. (2023). Model terpadu buku cerita rakyat, ungkapan, dan peribahasa berbahasa Dayak Ngaju-Indonesia untuk sekolah dasar. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 201–213.

Sukmadinata, N. S. (2011). Metode penelitian pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Suseno, F. (1987). Etika dasar: Masalah-masalah pokok filsafat moral. Kanisius.