Abyan Mahesa Kakananta, et al. “Efektivitas Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar”. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, vol. 3, no. 1, Dec. 2024, pp. 289-96, doi:10.59024/bhinneka.v3i1.1153.