Abyan Mahesa Kakananta (2024) “Efektivitas Model Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar”, Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 3(1), pp. 289–296. doi: 10.59024/bhinneka.v3i1.1153.